教學工作面試Go （上）

康橋雙語學校的相關資料，請各位讀者上網查一下，我就不贅言了。

我所面試的部門就是國際部，各位可以看一下他們所開出的教師條件：

1、大學以上本科系畢業，具有中學教師資格者尤佳。

2、具有國語文專業智能，能勝任國文教學，曾擔任導師。

3、有教學熱忱，對學生有愛心，做事細心，溝通協調能力佳，能與他人團隊合作。

4、具有自編教材及課程設計能力，及基本英文溝通之能力。

5、擔任國際部留學班國文科教學及兼任導師之工作。

各位注意到我所標示的部分嗎？

基本上他們並不要求一定要有教師證，

我面試的感覺也是如此，他們比較重視老師的教學能力，

以及靈活的課程融合能力。

（但是進入學校後，發現許多同事其實都有正式教師的資格）

因此，如果大家未來想要進入這類的學校，

把自己的教學基本功練好，不一定會因為教師資格被刷掉。

其他條件我想各位一定都具備，所以接下來就是面試和試教的過程。

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面試之前：準備準備還是準備

1. 試教準備

面試之前，康橋直接給我試教課程-蘭亭集序，

大家一定覺得很奇怪，國際部怎麼會用古典文學？

事實上，康橋是康軒旗下的組織，所以他們的課本基本上和高中部是一樣的，

只是他們不會全部上完，我估計他們可能是用主題式的課程。

準備面試和試教之前，我把康橋國際部所有的部落格和資料看過一次，再開始設計課程。

我和各位一樣，對此文並不熟稔，尤其我已經脫離古典文學好一陣子，

因此，除了文章基本的學科知識外，我也思索，國際部的孩子怎麼看這篇文章，

而我應該怎麼引導他們，讓他們可以快速的了解我所要傳達的。

最後我做了投影片，當然講述和引導的內容還是很彈性，
畢竟國文的教學還是會有一些基本的框架要處理。

結論：教學前設想越多狀況，越能處變不驚，因為我也差點不知道怎麼辦～～

2. 面試準備

艾波一直都在104人力銀行和1111人力銀行放自己的履歷，

也會定期更新和修改，這很重要，必須要一直檢視自己的工作歷練，

就算是研究案或助理工作也要不著痕跡的美化，

讓自己的能見度更高，

很有意思的是，居然還有美商公司和一些和華語摸不著邊的產業叫我去面試。

也因為如此，我很清楚的了解自己的市場價值和定位。

因此我準備了三樣文件前往面試：

1. 簡歷

2. 自傳

3. 作品集

各位一定覺得很奇怪，他們既然在人力銀行看到我，

那應該會有我的資料，沒錯，我也是這麼想，

但是以防萬一，有備無患，因此我準備了五份資料。

我想說的是，只要準備了，基本上主管一定會翻開來看。

作品集則是為了他們要求的第四點：需要自編教材和設計課程的能力，

因此，我額外製作了自己過去教材設計的作品內容。

到此，大家會問：要花多少時間準備？

基本上艾波每年都會重新整理自己的教學履歷，
以檢視自己每一年的成長，

因此一直都是有意識的整理自己的履歷和資料，

而這樣的習慣讓我在很多面試的過程都相當有用處。

待續